曲靖一中沾益清源學校

如今實體書店的經營困境愈發明顯，在實體書店陷入寒冬市場持續萎縮時，校園書店卻逐漸風生水起，遍地開花，成為書店發展格局中的一抹亮色。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?/span>

宋代理學大家朱熹在詩中形象地表達了其讀書的感受：內心世界的清朗澄明，需要時時補充新的知識。校園書店擔起的正是這么一個“源頭”，將綿綿不絕的“活水”帶給莘莘學子。

校園書店如何才能當好這個“源頭”？

由星美鑫一手打造的曲靖一中沾益清源學校書店能夠回答你的這個疑問。

便利·實現根本意義

校園書店群體固定、需求明確，為師生們提供便捷的購書閱讀環境，是校園書店最根本的意義。

星美鑫將整體空間分割成了三大部分，區域動線清晰流暢。讓空間相對緊張的校園書店，時刻保持良好的狀態，為師生提供高效便捷的購閱體驗。

前后各設有一個收銀臺，保障高峰期時書店的整體效率。書架采用淺色樺木材質，立頂設計充分利用墻體空間，能夠更好的營造視覺立體感，提高空間流動性。

清源學校書店除了基本的閱讀區域外，還設有較大的文具精品區域。星美鑫鋼木貨架在保證結構穩定的同時，增大終端陳列面積，創造排面優勢，提高空間利用率。同時豐富的貨品也能為師生的校園生活提供不少便利。

引導·成就深層價值

校園書店作為推動書香校園建設的重要媒介，應當引導學生多讀書、讀好書，在培養學生良好閱讀習慣方面發揮積極的作用，是校園書店深層價值所在。

設計師選用優雅簡約的莫蘭迪色調來構建空間視覺效果，保留了藍白色調帶來的干凈舒適，又不會讓整體色調過冷。寧靜溫潤的視覺效果營造出心神安謐的氛圍，讓精力旺盛的青少年能夠靜心享受閱讀的樂趣。

貨架組合分布能夠充分利用空間，營造立體效果，提升整體觀感。清源學校書店多樣的陳列方式 、顯眼的文化墻以及射燈的強調性，都起到了積極的引導作用。

關懷·推動持續發展

校園書店市場較為特殊，在校學生同時具有動態性和穩定性兩個特點，因而具有清晰的前景。如何用貼心的人文關懷，獲得學生們的信任和依賴，也就成了做好校園書店的關鍵。

星美鑫在清源學校書店留出大量空間，用于打造舒適的閱讀區域，為師生們的提供良好的環境。

周邊陳列的社科類書籍，非常適合學生們課余休閑，豐富知識的同時又充滿趣味性，在緊張的學習環境中放松心情。

貼心的布置，讓書香伴著花香，為書海暢游的學子們添上一分美好景致，更顯溫情。

曲靖一中沾益清源學校書店為莘莘學子創造了一個便捷購書閱讀環境，在充滿書香的安謐環境里享受閱讀的美好。書店提供的細致服務與細節處流露的人文關懷，正是校園書店的溫暖所在，以涓涓清泉潤澤一方。

星美鑫，文化空間美好締造者。